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本文阐述了利用博客开展高中信息技术分层教学的优点,介绍了分层教学的过程.实践表明,利用博客开展高中信息技术分层教学克服了学生两极分化的矛盾,做到了以学生为出发点,充分发挥学生的积极性和主动性,适应了学生的学习需要.进一步培养和提升了学生的信息素养.
利用博客开展高中信息技术分层教学的实践与思考
【摘 要】
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本文阐述了利用博客开展高中信息技术分层教学的优点,介绍了分层教学的过程.实践表明,利用博客开展高中信息技术分层教学克服了学生两极分化的矛盾,做到了以学生为出发点,充
【机 构】
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广东省东莞市第一中学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2009年9期
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