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<正>拜读了《小学教学设计》2006年第7～8期陈军老师的《遵循知识的逻辑联系,巧妙建构数学模型》一文,笔者认为陈军老师有关用列竖式的数学模型解决学生在时间计算中的疑难症结的方法有其局限性。
这样的数学模型有局限性
【摘 要】
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<正>拜读了《小学教学设计》2006年第7～8期陈军老师的《遵循知识的逻辑联系,巧妙建构数学模型》一文,笔者认为陈军老师有关用列竖式的数学模型解决学生在时间计算中的疑难症结
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2007年14期
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