思政教育在小学并非陌生的全新事物，它涵盖了思想品德课、品德与生活（社会）课、道德与法制课、德育课程等。在小学阶段实施思政教育，要避免走入简单的理论灌输、说教以及假大空的形式主义误区，应当符合少年儿童的认知规律特点，从兴趣入手，化繁为简，由浅入深，直观生动。这样才会将思想政治理论内化根植于学生的内心，生成强大的内驱力。
　　山东省济南市堤口路小学充分挖掘和传承近50年国防教育发展的厚重历史以及文化特色，融入全新的教育元素，形成了思政教育的经验性做法，让思政教育更加立体多元。
　　◎首先，探索“用文化渗透、以特色助力、向经典寻根”的实施路径。
　　用文化渗透。鲜明的学校文化能够为学生的成长提供丰厚的营养。我们将学校的精神具象为屹立不倒的长城，围绕“爱与责任”的核心理念，将最有价值的营养元素渗透于整个理念体系之中，形成了饱满而有力的文化架构，努力为学生的生命成长培植良好土壤。
　　学校将“爱”内化于心，倡导教师八爱，即忠爱祖国、尊爱岗位、孝爱父母、亲爱家人、关爱学生、友爱同事、博爱自然、珍爱生命;倡导学生八爱，即忠爱祖国、热爱集体、孝爱父母、关爱他人、敬爱师长、友爱同学、博爱自然、珍爱生命。
　　学校将“责任”外化于行，通过全学科的课程渗透、学科整合、德育课程实施等，將爱的倡导与责任落实，真正做到知行合一。
　　在文化氛围的营造方面，学校走廊、楼道……遍布与理念文化相匹配的外显文化。通过感受文化熏陶，从精神层面牢塑“堤”之魂，使学生成为“堤小”的脊梁。
　　以特色助力。国防教育作为一种实践性很强的培育形式，在加强青少年爱国主义精神、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼等方面，发挥着无法替代的作用。学校的少年军校以“学军事知识、习军事技能、育自理能力、聚团队精神、炼强健体魄、铸钢铁品格”为目标，用人民军队的光荣传统和严格的组织纪律影响学生，培养学生科学的爱国主义精神、强烈的国防意识、坚强的意志和强健的体魄。比如通过定期聆听军事大讲堂课程，“小嘴说大事”红领巾广播站，军校少年学“追星”、寻“三模”（英雄模范、体育模范、劳动科技模范）等常规活动，引导学生树立远大理想、培养爱国情怀和正确的价值观。
　　向经典寻根。传统文化中蕴藏着丰厚的思政教育资源，闪耀着圣贤思想的光芒。因此，学校十分注重对传统文化的继承与弘扬。剪纸、拓印、泥塑、茶艺、礼射等一系列的传统文化课程让学生们回归中华传统文化的广博空间，充分认知和了解了华夏文明的魅力，为身为炎黄子孙而自豪，做中华文化的积极传承者，为牢固树立“四个自信”奠定坚实的根基。
　　◎其次，聚焦“三方共育，双向循环”的生态建构。
　　循环一：教师、家长、社会三方形成合力，源源不断地向学生们输送丰富的营养。学校配备了过硬的思政教育团队，设置由校长到主任、大队辅导员再到骨干教师组成的道法专任教师团队，配备了由名师名班引领的班主任教师团队，不断加强全员、全学科、全方位的育人体系建设，为思政教育的深入实施提供有力保障。家委会、家长学校的成长进入快车道，一批懂教育、善融合的家长成为促进学生发展的重要力量。特别是学校培植建立了众多校外教育基地，建构起从校园到家庭再到社会的多元立体的成长环境。
　　循环二：学生们用茁壮的成长反哺回馈家庭和社会，这是我们的最终目标。从校园里成长起来的学子不局限于个人成长的优秀与成功，而是具有家国情怀、有责任担当、有创新精神的人。
　　我们不断通过广泛的学习来提升育人品质，用爱与责任、良好的师德、丰厚的学识担当起培养祖国未来建设者和接班人的使命。
　　（作者单位：山东省济南市堤口路小学）
　　责任编辑：王妍妍