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<正>一、设计背景及目的人教版高中语文第三册第三单元收录的全是唐宋名家的诗和词。通过老师讲解,学生自学,以及写《走进唐诗宋词》的研究性学习报告,学生感受到了中华文化的博大精深,感受到了中国
语文研究性学习——《解意象 品诗歌 作诗词》教学设计
【摘 要】
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<正>一、设计背景及目的人教版高中语文第三册第三单元收录的全是唐宋名家的诗和词。通过老师讲解,学生自学,以及写《走进唐诗宋词》的研究性学习报告,学生感受到了中华文化
【机 构】
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新疆五家渠一中高中部语文组
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2009年02期
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