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“军田办学模式”就是“学校建基地，活动到庭院，实践联社会，科技进万家”的适合贫困或欠发达地区农村小学的教科农一体化的办学思路和实践，各要素中具有内在的联系和运行机制。分析其自身特征，寻找其理论依据，探讨其应用原则，都能为这一模式的成熟、推广和动用起到良好的指导作用。
军田办学模式的理论研究——贫困(欠发达)地区教、科、农一体化模式探索
【摘 要】
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“军田办学模式”就是“学校建基地，活动到庭院，实践联社会，科技进万家”的适合贫困或欠发达地区农村小学的教科农一体化的办学思路和实践，各要素中具有内在的联系和运行机制。分
【机 构】
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资阳区教育局
【出 处】
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益阳师专学报
【发表日期】
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2000年3期
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