【摘 要】
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"马太效应"在教学管理中的利弊,其消极影响主要体现在差生被忽视、各项评价评优以好学生为标准造成的好学生与差学生的差距越拉越大等方面。教育工作者要强化其正面效应,弱化
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"马太效应"在教学管理中的利弊,其消极影响主要体现在差生被忽视、各项评价评优以好学生为标准造成的好学生与差学生的差距越拉越大等方面。教育工作者要强化其正面效应,弱化其负面影响。一、马太效应及其在教学管理过程中的表现马太效应(Matthew effect)原指强者愈强、弱者愈弱的现象。"马太效应"一词,出自圣经《新约·马太福音》一则寓言:"凡有的,还要加给他,叫他有余。
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