【摘 要】
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说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听着评说,达到互相交流、共同提高的目的的
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说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听着评说,达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。更全面地说,说课既可以是针对具体问题或具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的。简单地说,说课其实就是教师说说你是怎么教的,你为什么要这样教。为了更好地对儿科学的教学进行完善和改进,本文选取“川崎病”的说课设计方案,从六个方面进行探讨。
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