【摘 要】
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在现代数学的教学大背景下,中职是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段。但目前许多中职教师还在沿用着过去的“讲授制”方式,忽略了对学生
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在现代数学的教学大背景下,中职是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段。但目前许多中职教师还在沿用着过去的“讲授制”方式,忽略了对学生性格和创新思维的培养,导致他们提不起数学学习的兴趣,甚至产生枯燥和厌恶的情绪,使教学工作不能有效开展。因此教师要将数学问题情景创设法代入到课堂教学之中,通过以下几大方面,激发出学生的学习热情,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身中职数学教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者答疑解惑。
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