【摘 要】
：
目的了解护理大专生与双语教学有关的情况及其影响因素,并提出搞好双语教学的几点建议.方法采用现况研究方法,应用自行编制的调查表,对109名护理大专生进行调查,并用描述性方
【机 构】
：
第四军医大学,西安交通大学,西安交通大学,第四军医大学
论文部分内容阅读
目的了解护理大专生与双语教学有关的情况及其影响因素,并提出搞好双语教学的几点建议.方法采用现况研究方法,应用自行编制的调查表,对109名护理大专生进行调查,并用描述性方法、Spearman's秩相关方法等进行分析.结果多数学生认为自己的阅读能力较好,但听说能力差,只熟悉少量医学英语词汇,对双语教学有兴趣,但存在忧虑.双语教学授课的比例与学生的态度等有关.两个年级学生在医学专业英语词汇掌握程度和态度之间差别显著.结论在护理大专生中开展双语教学已经具备了一定的条件,但必须采取一定的措施加强学生对专业知
其他文献
烧伤外科专业知识是外科学基础知识的有机结合,实习医生在烧伤临床工作中的可参与性强,烧伤临床工作环境有利于医学职业素养的形成,西方发达国家普遍重视烧伤在外科临床教学
药理学是连接基础与临床的一门桥梁课,其内容抽象,学生学习时常有畏难情绪.本文作者在药理学课堂教学中灵活采用比较法、CBS教学法、PBL讨论法、趣味教学法等方法,取得了较好
通过构建人体寄生虫学网络课程平台,将人体寄生虫的形态学特征与现代科学技术结合.利用Web网络技术,数字图像处理技术、现代数据库技术等生动形象地阐明人体寄生虫学内容,提
我校在医学七年制学生中开展双语教学无疑是为了进一步提高七年制学生的外语水平,以培养高层次医学人才而采取的一项有效措施.我们在双语教学中,采取了便于学生掌握、理解、