【摘 要】
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历史作为一门综合性较强的学科,能够丰富学生的文学素养,让学生对古今中外的历史人物及事件有一定的了解,在初中新课改提出后,初中历史教学中出现了一种新的教学模式,即"学案
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历史作为一门综合性较强的学科,能够丰富学生的文学素养,让学生对古今中外的历史人物及事件有一定的了解,在初中新课改提出后,初中历史教学中出现了一种新的教学模式,即"学案导学"教学模式。"学案导学"即是利用"学案"指导学生学习,教师的教学过程就是依据学案进行导学的过程。教师教学的重点在于"导",要"导"好,就需要设计好"学案"。"学案导学"教学法实现了教学观念和方法的重大突破,即从被动的接受学习到主动的掌握学习,体现主动建构;从知识的机械复制到发展性的掌握学习,体现发展性;从固定的教学程式到坚持个性化的自主学习,体现学生为主体。
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