【摘 要】
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“双一流”建设的“有进有出”原则为地方高校的内涵发展提供了指导方向与驱动力等机遇,但也带来了自主发展受限与转型发展压力过大等挑战.“双一流”背景下地方高校内涵发展
【机 构】
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南华大学;湖南师范大学教育科学学院
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“双一流”建设的“有进有出”原则为地方高校的内涵发展提供了指导方向与驱动力等机遇,但也带来了自主发展受限与转型发展压力过大等挑战.“双一流”背景下地方高校内涵发展有学科建设、人才建设、师资建设和课程建设形成的四维逻辑.本文基于四维逻辑,研究探索出“双一流”背景下地方高校的内涵发展促进路径有:引导学科差异化发展和特色化发展,增强专业与需求的黏合度;建立社会参与的协同育才模式,激发人才的可塑性和活力;绿化高校晋升通道和科研环境,加深教师队伍的涵养力;优化多维发展的课程体系,提高“金课”的转化率.
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