【摘 要】
：
法兰克福学派秉承西方人道主义的价值立场,立足于当代西方社会现实的变化重构了唯物史观,把理论重心转向了微观政治领域的问题研究,并以此为基础展开了对当代资本主义社会的
论文部分内容阅读
法兰克福学派秉承西方人道主义的价值立场,立足于当代西方社会现实的变化重构了唯物史观,把理论重心转向了微观政治领域的问题研究,并以此为基础展开了对当代资本主义社会的哲学批判、文化意识形态批判和社会批判,提出了关于人的自由和解放的乌托邦理论,从而构成了其理论发展的问题逻辑,形成了其现实性和批判性的理论传统。其理论探索无论是对于我们正确处理马克思主义哲学的学术性与现实性的关系,还是正确看待当代西方社会的新变化、新问题,都具有重要的理论意义和价值。
其他文献
摘 要：美术是一门视觉艺术，可以培养学生们的审美水平，提高学生感受美、欣赏美、传播美的能力。小学作为学生学习美术的初级阶段，也是打好基础的重要阶段。因此，教师要注重对学生审美能力的培养，让学生在美术创作中体会学习的乐趣。本文主要从创设情景、动手参与、开展比赛三方面来对构建小学美术趣味性课堂展开探讨。 关键词：小学美术；趣味课堂；教学方法 兴趣是学生最好的老师。小学阶段的学生，由于刚刚步入学校，
"安全第一,预防为主"这一劳动保护指导方针的形成,是付出了生命和血的代价,于1984年底才正式确立起来的.通过近20年的实践,特别是经历许多重大伤亡事故的教训后,使人们逐步认
火灾威胁对于商业企业的正常运作有着重大的影响，每年发生在工作场所的火灾都会造成许多人的伤亡，由此产生的经济损失也十分巨大。根据有关部门的统计，英国每年因为火灾而造成的
摘要：小学数学施行翻转课堂有其内在合理性即可行性，它有利于克服传统小学数学教学弊端，也顺应小学数学新课改需要，且契合小学数学某些学科特点。在实践中教师应重视视频制作质量，尊重课堂的个性化和差异化，增强课堂练习的针对性和层次性。 关键词：小学数学;翻转课堂;可行性;策略 目前，我国关于翻转课堂的文献主要集中在对翻转课堂的教学模式、教学设计和相关应用上，具体到小学学科探讨翻转课堂实施策略的研究比较
摘要：小学的教育是一生中最重要的教育阶段，相比于初高中同学，小学生的思想都处于认知阶段，他们的思想不受限制，感情充沛，好的小学阶段的教育能为学生以后的学习生活保驾护航，引导学生朝正确的方向发展。小学班主任也在教育工作中占主导地位，在小学生的成长过程中，要对他们进行科学化的管理，坚持“以人为本”的教育思想，开展以学生为主体，老师辅导的模式，将学生放在主导地位，保护好学生的思维创造性，为学生以后得学习
摘 要：做好小学语文的学习是为了为后阶段的学习打下基础，小学阶段语文的学习不仅是为未来的语文学习服务，也是为其他课程服务。小学阶段在语文教学当中存在一定的问题，那就是学生的语文核心素养提升的速度不快，导致部分学生在学习语文的过程中感到吃力。因此本文将就小学语文核心素养展开探究，了解如何在课堂实践当中提升学生的语文核心素养，在了解语文核心素养的基本概念以后提出在课堂实践中可用的提升方法，希望能够提升
《红字》是霍桑在十九世纪中期创作的长篇小说,书中以女主的恋爱悲剧为主线,并充分发挥了作者的想象力,整体框架采用象征的表现手法,展现了对人性的救赎。本文作者作为高中生
摘要：随着新课改的推进，充分的调动学生学习的热情，培养学生的语文素养已经成了当前教育的重点。此时情景教学这种教学方法顺应时代的要求而产生，成为提升学生语文能力的重要辅助办法。但是在真实的授课场景下，很多教师已经习惯运用以往传统的授课方式，就算知道情境教学对教学效果有所帮助，也无法正确地使用这种方法提升教学效果。 关键词：情境教学;小学语文;阅读教学;语文课堂 一、前言 小学生天生是好动的，缺