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随着教育教学改革的深化和素质教育的全面推进，时代在呼唤政治教师坚决废除抽象空洞的填鸭式教学方法，代之以生动活泼的情感型教学方法。在长期的教学实践中，我认为政治老师作为教学活动的“引导者”，应该千方百计地化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为生动，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文就教师在思想政治课教学中，如何从客观条件出发，充分利用有限的课堂时间和空间，达到师生感情的相互激荡做浅显探讨。