激励学生应讲究艺术性

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班主任帮学生确立的目标应是在经过努力奋斗,顽强拼搏之后能够实现的。如同摘桃子,跳一跳可以够得着。目标过低则唾手可得无须努力;目标过高又可望不可及,会望而兴叹无所作为,对学生都起不到激励的作用。由于学生的进步是一个渐进的过程,所以激励目标必须具有渐进性。
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