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儿童生而具有创造力，创造是儿童生命的自我超越。这种超越的动力来自生命存在本身，教育应帮助儿童自由地成为他自己，因为激发儿童创造力的最好方式就是把自由还给儿童，儿童须先有自由方能创造。
在生命视野中认识和激发儿童的创造力
【摘 要】
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儿童生而具有创造力，创造是儿童生命的自我超越。这种超越的动力来自生命存在本身，教育应帮助儿童自由地成为他自己，因为激发儿童创造力的最好方式就是把自由还给儿童，儿童须先有
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2008年11期
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