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创设实验情境,让学生进入"愤悱"的状态,诱导他们进行积极猜想,主动尝试.通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,培养学生提出问题的能力和良好的思维习惯.本文分析了《电功率》教学片段,教师通过精心设计高深实验情境,激发学生的求知欲,串联起一系列的知识点,使整节课富有层次感.
创设实验情境,启迪学生思维——《电功率》教学片段与评析
【摘 要】
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创设实验情境,让学生进入"愤悱"的状态,诱导他们进行积极猜想,主动尝试.通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,培养学生提出问题的能力和良好的思维习惯.本文分析了《电
【机 构】
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南京市第十七中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2014年03期
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