【摘 要】
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目的:探讨呼吸科“一对二”带教对新进实习护士带教效果观察.方法:对进入科室实习的322名新进实习护士根据自愿原则分为“一对一”带教组(A组)、“一对二”带教组(B组),观察
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目的:探讨呼吸科“一对二”带教对新进实习护士带教效果观察.方法:对进入科室实习的322名新进实习护士根据自愿原则分为“一对一”带教组(A组)、“一对二”带教组(B组),观察和对比实习同学对呼吸系统常见疾病及特点、护理观察要点、健康教育、以及呼吸科专科技能等掌握情况.结果:B组较A组同学在实习过程中对患者护理观察要点、健康教育、护理技能操作掌握相对较好.结论:“一对二”临床带教在临床工作中优于“一对一”临床带教.
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