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"我从没想过这辈子自己还能站起来，我一定要 好好感谢王局长。''王冬香是永新县教体局局长王佐 的对口贫困户，在遇到王佐之前，他一直是坐着轮椅 生活。后来，王佐联系了永新县中医院，出资出力给 他治好了腿。王冬香现在康复得很好，每次见到下乡 扶贫的县教体局的人，就要他们代他向王佐局长表示 感谢。
永新县位于江西省西南部、罗霄山脉中段，曾是 国家级贫困县，2018年6月通过了国务院扶贫开发领 导小组组织的专项评估检查，实现了脱贫摘帽。像这 样的扶贫故事在永新县有很多，而像王冬香这样想郑 重感谢王佐局长的人也很多。
“让每个学生都出彩”
2015年春季，王佐担任永新县教体局党工委书 记、局长不久，在一次专项扶贫工作中，听说莲洲小学六年级的一名男生辍学了，无论该校老师、校长怎么 劝说，这个学生就是不返校上学。他急忙赶到该生家 中，与他面对面敞开心扉谈心。'‘我不想去上学了，我 就是想学跳舞，我爸妈不同意。对我来说上学没意 思，还不如出去打工挣钱。''原来，这名男生特别喜欢 跳舞，他的理想是当一名舞者，但是父母不理解，觉得 跳舞是'‘不务正业"，何况家里经济条件也不是很好，觉得费钱。王佐了解情况后，耐心地做他父母的思想 工作并对他予以资助，鼓励他回到学校学习，并继续 追梦。后来，这名学生考取了豫章师范学院音乐舞蹈 系，圆了自己的舞蹈梦，现在他每天都充满动力。
王佐始终怀揣着一颗重视教育的心，时刻想着不 能让一个孩子因贫辍学，并讓他们都有自己的特长。 这些年，光王佐自己资助的贫困生就有好几个，他们 都得以在学校安心学习，其中有的考取了重点大学。
“扶贫先扶智，实施精准教育扶贫才能彻底阻断 贫困代际传递。我总希望我们贫困山区的孩子们都 有自己出彩的机会。'‘他是这样说的，也是这样做的。 从2015年开始，永新县不断加大教育扶贫力度，扩大 资助覆盖范围，提高资助金额，建立了完整的贫困生 资助体系;以''实现建档立卡贫困生资助政策全覆盖" 为基本原则，利用县扶贫办建档立卡贫困户的数据， 实施战区作战机制，保证贫困生都能完成学业。‘'我们 要一一核实数据，确保资助对象精准;建档之后，老师 还要一家家查看资助金有没有发放到位，一旦有问题 就要及时跟县教体局沟通、再核实。搞错一个数据， 很有可能就毁了一个学生，所以出不得一点错。有时 候忙起来，要到凌晨两三点钟。王局长常常就端个板 凳守在我身边，及时看及时改。我们的数据表格做得 清清楚楚，每分钱都确保及时发到贫困户手上。''永新 县教体局扶贫办公室原主任刘承旭说道。
从2016年起，永新县教体局将全县所有学校划 分成东、南、西、北、中''五大战区"，对全县238个行政 村实行责任包干，由学校派人进村入户走访负责的行 政村。一来，通过逐一核实，确保本校的建档立卡贫 困户学生没有遗漏;二来，将各学校上门走访收集的 信息进行汇总，再与县扶贫办提供的建档立卡贫困户 子女信息作对比，反复核实，确保资助对象的精准。 五年来，永新县共发放学生资助金6776.4万元，扶持 贫困学生71147人次，做到了不漏掉一个建档立卡贫 困户学生。
"挂片有领导、校校有干部"，永新县每个学校校 长作为本校抓教育扶贫的第一责任人，一旦发现有因 贫辍学现象，立即报告并采取积极措施，确保义务教 育阶段孩子零辍学。在永新，每个学校校长、幼儿园 园长谈起扶贫工作都很有感触，讲起自己带着教师们 走行政村、进贫困户家的场景都历历在目。'‘扶贫工作 虽然辛苦，但是很幸福，也很有意义。局长带着我们 一起扶贫，他自己都走遍了全县的所有行政村，是我 们的榜样。我们的扶贫工作特别扎实。‘'永新县机关 幼儿园园长贺美虹感慨道。
“把好的学校建在家门口”
'Boys and girls， we have two new friends today.'Hi， I'm Amy. I'm from the UK." 三湾小 学三年级的三朵“金花”在老师的带领下大声地朗读 英语课文。三湾小学这届三年级只有这三个女生，但 是学校依旧配齐老师，每堂课都是"一对三"，教室里 现代化多媒体教学设备一应俱全。像三湾小学这样 设施完善、师资强的村小，在永新还有很多。在永新县的行政村，最美、最好的房子一定是学校。
近年来，永新县始终把农村教育作为重点工作来 抓，对全县183所农村薄弱学校、幼儿园进行了全面 提升改造，实现了''最好的房子在学校，最美的环境在 校园”永新县每年拿出财政预算总额的19%专项用 于教育投入，每年挤出100亩用地指标优先确保用于 农村校建项目，做到立项、投入、用地'‘三个优先”据 悉，永新县委、县政府已先后投入超过10亿元，确保 贫困村学校标准化和现代化建设，让乡村孩子在家门 口就可以接受公平、有质量的教育。
在师资保障方面，永新 县一方面通过定向师范生、 中央特岗计划等，加大农村 教师补充力度;一方面加大 城乡教师交流力度，通过增 加津贴、补助交通费、评优评 模优先等手段，鼓励城镇教 师轮流到村小、教学点任 教。这些年，永新县表彰的 优秀教育工作者，90%以上 都是来自农村的一线教师。 "我们有什么困难就直 接找局长，是王局长给了我 们更多的信心。现在，我们农村学校一点也不比县城 学校差，我们的公办幼儿园条件也非常好，生源也越 来越多了。''三湾小学校长尹志民说。通过向上争、政 府投、银行融、社会捐等多种方式，永新县积极抓好农 村薄弱学校和幼儿园的改造工作，而王佐在解决每个 问题时总是全力以赴。‘'办法总比困难多，只要学校校 长、老师提出了要求，再困难我都要想办法解决，实在 解决不了的，也耐心细致地做好解释工作。"王佐说。
“不是终点，是新的起点”
"脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起 点。"王佐始终牢记习总书记的话，结合实际在全县范 围内实施贫困生职業教育"圆梦行动计划"。五年来， 永新县每年参加培训的贫困生达1000余人次，这些 未升学的初高中毕业生通过专项技能培训，顺利实现 就业。‘'授人以鱼，不如授人以渔"，永新县着力培养贫 困生的一技之长，并帮助贫困生就业，带动贫困家庭 脱贫致富，从源头上有效阻断贫困代际传递。'‘我们县 对职业教育非常重视，学校主要从两个方面帮助贫困 生：一方面，从思想上帮助他们树立信心、摆脱自卑， 疏导不良情绪;另一方面，每学期开展各种技能大赛， 不断提高学生的职业技能，让他们有能力实现更好地 就业，从而改变一个家庭。‘'永新县职业中等专业学校 校长龙仁志介绍。
左婷婷初中毕业后不 愿继续上学，她的家长也 想让她外出务工，早日赚 钱。王佐在了解情况后， 亲自上门给她介绍掌握一 门职业技能的益处，做她 的思想工作，鼓励她参加 职业技能培训。后来，她 通过职业培训，掌握了电 子商务技能，顺利在本地 企业实现就业。在永新， "培训一人、就业一人、脱 贫一家'‘的局面已渐成。
在王佐的大力推动下，永新县教体系统先后选拔 了 20名干部驻村开展扶贫工作，并把他们列入后备 干部进行重点培养，充分调动他们的工作积极性。这 些年轻的扶贫干部不仅得到了锻炼，还使贫困群众实 现脱贫，为全县打赢教育脱贫攻坚战奠定了坚实基 础。
‘‘我能够获得全国脱贫攻坚先进个人的荣誉，不仅 是对我工作的肯定，更是对所有永新教育人共同努力 的认可，荣誉是大家的。''王佐坦言，'‘百年大计，教育为 本。作为一名基层教育工作者，我必须把本职工作做 好，接下来我们还要继续努力。征途漫漫，惟有奋斗。'‘ 未来，王佐还将继续带领永新教育人奋斗在教育一线， 努力让每个永新学子都有人生出彩的机会。
永新县位于江西省西南部、罗霄山脉中段，曾是 国家级贫困县，2018年6月通过了国务院扶贫开发领 导小组组织的专项评估检查，实现了脱贫摘帽。像这 样的扶贫故事在永新县有很多，而像王冬香这样想郑 重感谢王佐局长的人也很多。
“让每个学生都出彩”
2015年春季，王佐担任永新县教体局党工委书 记、局长不久，在一次专项扶贫工作中，听说莲洲小学六年级的一名男生辍学了，无论该校老师、校长怎么 劝说，这个学生就是不返校上学。他急忙赶到该生家 中，与他面对面敞开心扉谈心。'‘我不想去上学了，我 就是想学跳舞，我爸妈不同意。对我来说上学没意 思，还不如出去打工挣钱。''原来，这名男生特别喜欢 跳舞，他的理想是当一名舞者，但是父母不理解，觉得 跳舞是'‘不务正业"，何况家里经济条件也不是很好，觉得费钱。王佐了解情况后，耐心地做他父母的思想 工作并对他予以资助，鼓励他回到学校学习，并继续 追梦。后来，这名学生考取了豫章师范学院音乐舞蹈 系，圆了自己的舞蹈梦，现在他每天都充满动力。
王佐始终怀揣着一颗重视教育的心，时刻想着不 能让一个孩子因贫辍学，并讓他们都有自己的特长。 这些年，光王佐自己资助的贫困生就有好几个，他们 都得以在学校安心学习，其中有的考取了重点大学。
“扶贫先扶智，实施精准教育扶贫才能彻底阻断 贫困代际传递。我总希望我们贫困山区的孩子们都 有自己出彩的机会。'‘他是这样说的，也是这样做的。 从2015年开始，永新县不断加大教育扶贫力度，扩大 资助覆盖范围，提高资助金额，建立了完整的贫困生 资助体系;以''实现建档立卡贫困生资助政策全覆盖" 为基本原则，利用县扶贫办建档立卡贫困户的数据， 实施战区作战机制，保证贫困生都能完成学业。‘'我们 要一一核实数据，确保资助对象精准;建档之后，老师 还要一家家查看资助金有没有发放到位，一旦有问题 就要及时跟县教体局沟通、再核实。搞错一个数据， 很有可能就毁了一个学生，所以出不得一点错。有时 候忙起来，要到凌晨两三点钟。王局长常常就端个板 凳守在我身边，及时看及时改。我们的数据表格做得 清清楚楚，每分钱都确保及时发到贫困户手上。''永新 县教体局扶贫办公室原主任刘承旭说道。
从2016年起，永新县教体局将全县所有学校划 分成东、南、西、北、中''五大战区"，对全县238个行政 村实行责任包干，由学校派人进村入户走访负责的行 政村。一来，通过逐一核实，确保本校的建档立卡贫 困户学生没有遗漏;二来，将各学校上门走访收集的 信息进行汇总，再与县扶贫办提供的建档立卡贫困户 子女信息作对比，反复核实，确保资助对象的精准。 五年来，永新县共发放学生资助金6776.4万元，扶持 贫困学生71147人次，做到了不漏掉一个建档立卡贫 困户学生。
"挂片有领导、校校有干部"，永新县每个学校校 长作为本校抓教育扶贫的第一责任人，一旦发现有因 贫辍学现象，立即报告并采取积极措施，确保义务教 育阶段孩子零辍学。在永新，每个学校校长、幼儿园 园长谈起扶贫工作都很有感触，讲起自己带着教师们 走行政村、进贫困户家的场景都历历在目。'‘扶贫工作 虽然辛苦，但是很幸福，也很有意义。局长带着我们 一起扶贫，他自己都走遍了全县的所有行政村，是我 们的榜样。我们的扶贫工作特别扎实。‘'永新县机关 幼儿园园长贺美虹感慨道。
“把好的学校建在家门口”
'Boys and girls， we have two new friends today.'Hi， I'm Amy. I'm from the UK." 三湾小 学三年级的三朵“金花”在老师的带领下大声地朗读 英语课文。三湾小学这届三年级只有这三个女生，但 是学校依旧配齐老师，每堂课都是"一对三"，教室里 现代化多媒体教学设备一应俱全。像三湾小学这样 设施完善、师资强的村小，在永新还有很多。在永新县的行政村，最美、最好的房子一定是学校。
近年来，永新县始终把农村教育作为重点工作来 抓，对全县183所农村薄弱学校、幼儿园进行了全面 提升改造，实现了''最好的房子在学校，最美的环境在 校园”永新县每年拿出财政预算总额的19%专项用 于教育投入，每年挤出100亩用地指标优先确保用于 农村校建项目，做到立项、投入、用地'‘三个优先”据 悉，永新县委、县政府已先后投入超过10亿元，确保 贫困村学校标准化和现代化建设，让乡村孩子在家门 口就可以接受公平、有质量的教育。
在师资保障方面，永新 县一方面通过定向师范生、 中央特岗计划等，加大农村 教师补充力度;一方面加大 城乡教师交流力度，通过增 加津贴、补助交通费、评优评 模优先等手段，鼓励城镇教 师轮流到村小、教学点任 教。这些年，永新县表彰的 优秀教育工作者，90%以上 都是来自农村的一线教师。 "我们有什么困难就直 接找局长，是王局长给了我 们更多的信心。现在，我们农村学校一点也不比县城 学校差，我们的公办幼儿园条件也非常好，生源也越 来越多了。''三湾小学校长尹志民说。通过向上争、政 府投、银行融、社会捐等多种方式，永新县积极抓好农 村薄弱学校和幼儿园的改造工作，而王佐在解决每个 问题时总是全力以赴。‘'办法总比困难多，只要学校校 长、老师提出了要求，再困难我都要想办法解决，实在 解决不了的，也耐心细致地做好解释工作。"王佐说。
“不是终点，是新的起点”
"脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起 点。"王佐始终牢记习总书记的话，结合实际在全县范 围内实施贫困生职業教育"圆梦行动计划"。五年来， 永新县每年参加培训的贫困生达1000余人次，这些 未升学的初高中毕业生通过专项技能培训，顺利实现 就业。‘'授人以鱼，不如授人以渔"，永新县着力培养贫 困生的一技之长，并帮助贫困生就业，带动贫困家庭 脱贫致富，从源头上有效阻断贫困代际传递。'‘我们县 对职业教育非常重视，学校主要从两个方面帮助贫困 生：一方面，从思想上帮助他们树立信心、摆脱自卑， 疏导不良情绪;另一方面，每学期开展各种技能大赛， 不断提高学生的职业技能，让他们有能力实现更好地 就业，从而改变一个家庭。‘'永新县职业中等专业学校 校长龙仁志介绍。
左婷婷初中毕业后不 愿继续上学，她的家长也 想让她外出务工，早日赚 钱。王佐在了解情况后， 亲自上门给她介绍掌握一 门职业技能的益处，做她 的思想工作，鼓励她参加 职业技能培训。后来，她 通过职业培训，掌握了电 子商务技能，顺利在本地 企业实现就业。在永新， "培训一人、就业一人、脱 贫一家'‘的局面已渐成。
在王佐的大力推动下，永新县教体系统先后选拔 了 20名干部驻村开展扶贫工作，并把他们列入后备 干部进行重点培养，充分调动他们的工作积极性。这 些年轻的扶贫干部不仅得到了锻炼，还使贫困群众实 现脱贫，为全县打赢教育脱贫攻坚战奠定了坚实基 础。
‘‘我能够获得全国脱贫攻坚先进个人的荣誉，不仅 是对我工作的肯定，更是对所有永新教育人共同努力 的认可，荣誉是大家的。''王佐坦言，'‘百年大计，教育为 本。作为一名基层教育工作者，我必须把本职工作做 好，接下来我们还要继续努力。征途漫漫，惟有奋斗。'‘ 未来，王佐还将继续带领永新教育人奋斗在教育一线， 努力让每个永新学子都有人生出彩的机会。