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图书馆学科服务团队是学科馆员的一种创造性知识活动，研究学科服务团队创新氛围对学科馆员创新行为的影响具有重要的理论与实践意义。在分析学科服务团队创新氛围、知识分享、学科馆员创新行为三者内涵的基础上，构建学科服务团队创新氛围对学科馆员创新行为的影响模型，剖析团队创新氛围、知识分享、学科馆员创新行为的跨层次关系。这一研究框架结论说明，学科服务团队通过营造良好的团队创新氛围，增进学科馆员知识分享意愿，培育学科馆员创新行为等方面着手，可以实现团队创新氛围、知识分享、学科馆员创新行为的跨层次机制。