【摘 要】
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<正>在小学低段,孩子们少不更事,每个班总有那么几个顽劣的学生。他们一直"锲而不舍"地挑战教师的耐心。可当站在讲台上面对活生生的孩子们时,看到一张张或懵懂、或机灵、或
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<正>在小学低段,孩子们少不更事,每个班总有那么几个顽劣的学生。他们一直"锲而不舍"地挑战教师的耐心。可当站在讲台上面对活生生的孩子们时,看到一张张或懵懂、或机灵、或乖巧、或可爱的笑脸时,教师又怎能不心底一软呢。但有时温柔并没有如期成为学生发展的摇篮,让学生变得上进、踏实起来,反而成了孕育他们逃避教师要求的温床。学校里有个现成例子,一位年轻教师,对学生细声细语,
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