【摘 要】
:
1+X证书是2019年国务院在《国家职业教育改革实施方案》中针对我国职业教育和应用型本科院校办学体制改革所提出的新型改革方案,对我国职业教育发展具有重要的指导意义。本文在对新能源汽车专业人才培养与1+X技能体系简要概述的基础上,分析了新能源汽车专业现有人才培养体系中存在的问题,结合实际提出了新能源汽车专业人才培养融入1+X技能证书体系的改革路径,以此为相关教育活动开展提供参考。
【基金项目】
:
安康职业技术学院2018年度院级科研课题《分布式光伏发电系统就地并网对配电网的影响研究》(课题编号:AZJKY2018011)。
论文部分内容阅读
1+X证书是2019年国务院在《国家职业教育改革实施方案》中针对我国职业教育和应用型本科院校办学体制改革所提出的新型改革方案,对我国职业教育发展具有重要的指导意义。本文在对新能源汽车专业人才培养与1+X技能体系简要概述的基础上,分析了新能源汽车专业现有人才培养体系中存在的问题,结合实际提出了新能源汽车专业人才培养融入1+X技能证书体系的改革路径,以此为相关教育活动开展提供参考。
其他文献
在研究和总结中美贸易谈判特点的基础上,结合陕西在“一带一路”倡议中的重要地位,提出“高校—企业—政府”三位一体的国际商务谈判人才培养体系,以期加强国际商务谈判人才储备,降低国际商务谈判中的人为因素风险。
百年党史学习教育融入高校思政课堂是立德树人的根本需要,百年党史所承载的精神世界丰富多彩;“七一”重要讲话高度概括的建党精神指出了党史学习教育的精神价值所在;高校思政课应积极引导大学生从不同的精神维度里感知感悟感思中国共产党百年历史,增强、升华大学生与党同在、与人民同在、与历史同在的政治智慧和政治能力,帮助大学生成长成才。
陕北秧歌是广泛分布于黄土高原地区,集舞蹈、音乐、歌唱及戏曲等艺术为一体,在不同节日、祭日及庆典活动中表演的民间艺术形式。在高等院校尤其是陕西地区的高校中积极开展陕北秧歌传承教学,不仅是国家级非物质文化遗产传承发展的必然要求,更是实现高校文化传承作用,促进高校教学体系完善的重要推动力量。本文在简要概述陕北秧歌的基础上,分析高等院校开展陕北秧歌传承教学的基本影响因素,结合实际地提出了提升教学水平的实践路径,以期为陕北秧歌传承发展做出应有的贡献。
网络意见领袖是伴随互联网的普及与发展而出现的一种新的社会群体。文章指出网络平台的多样化、网民需求的多元化、网络热度的现实价值转换是网络意见领袖产生的必要条件,网络意见领袖这个群体在信息甄别与扩散、网络舆论引导、社会政治等方面都具有重要作用。在新媒体时代背景下成长起来的大学生受网络文化影响较大,因此,有必要加强对网络意见领袖的监督和引导,并将他们的积极作用应用于高校思政教育中,实现价值引领。
遵循“跳出学校办教育,服务发展强内涵”的办学理念,立足冷链物流人才培养目标,基于冷链物流人才供需缺口,提出培养农产品冷链物流人才、深化产教融合、创新人才培养模式的冷链物流人才培养路径,以期为应用型冷链物流人才培养提供参考,也为江苏商贸职业学院开设冷链物流专业奠定基础。
在法国马赛举行的第七届世界自然保护大会上,世界自然保护联盟更新了濒危物种红色名录,评估了全球138 374个物种受到威胁的风险,其中38 543个物种面临灭绝威胁。在更新的名录中,世界上最大的蜥蜴科莫多巨蜥的物种保护级别从“易危”升为“濒危”。世界自然保护联盟指出,科莫多巨蜥正日益受到气候变化影响的威胁。
在仓配一体化仓库的众多拣货模式中,拣货作业不仅占据仓库作业的大量时间成本,还占据了大量的资金成本,因此,如何优化仓库拣货路径已经成为物流企业亟待解决的问题。本文将拣货路径问题等同于NPhard问题,在TSP的基础上对拣货路径进行建模,利用遗传算法和遗传模拟退火算法对该问题求解的结果进行比较,得出在同一拣货单的情况下,遗传模拟退火算法拣货时间节约0.5%。在对比过程中发现,遗传模拟退火算法适用于待拣货物数量较多的情况。
丝网印刷是一门集艺术、技术、材料、工艺等多学科交叉的综合学科,具有较强的应用性及实用性,其教学目标也明确指出要充分结合市场经济的发展,使丝网印刷的教与学适应市场与企业的需求。本文以创新创业为教育背景,以应用型人才培养为导向,利用校内实训条件,积极进行丝网印刷课程的教学研究与改革。首先,分析丝网印刷课程教学改革的必要性和紧迫性;其次,探讨当前丝网印刷课程教学中存在的问题;最后,基于应用型人才培养目标,提出丝网印刷课程改革的有效策略,以加强学生的实践操作能力,探索有效且实用的课堂教学模式。
随着高校案例教学应用的不断深入,专业学科竞赛规模的不断扩大,案例教学与学科竞赛的完美结合在教学中起到了相辅相成的作用。在商业案例实践课程中应用该教学方式可加强理论教学与实践教学的结合,端正学生的学习态度,促使他们积极学习专业知识,提升综合素质。
版画创作具有造型自然、构图灵活、用色质朴等特征。教学中为了启发学生的创作灵感,使其大胆构思,凸显个性,提升绘画表现能力、创作能力等,高校美术教师需突破传统的单一教学方式,以培养大学生核心素养为目标,以融入实践教学、借助传统文化元素、运用互联网和加强综合评价等方式帮助学生创作出更加自然、质朴的作品,促进学生全面发展。同时,教师应在版画教学中进行创新学习,准确掌握社会对人才的需求,从而使学生成为对社会和国家有用的人才。