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【文题设计】
杜甫,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌作品,频频出现在初、高中语文教材中。他的忧国忧民情怀,是中华文化弥足珍贵的内容。他的现实主义手法,虽经越千年,仍生命力旺盛。
走近杜甫,你有什么感悟?请结合诗人的身世经历,联系他的诗歌作品,自拟题目,自定文体,写一篇文章,不少于800字。
【写作点拨】
这是一篇评价人物思想感情和观点态度的文章。文体比较灵活,可以是赏析式的议论文,可以是评价式的议论文,也可以是抒情味较浓的散文。
评价杜甫忧国忧民、感时伤世的情怀,可以作为本文的主旨。
联系杜甫晚年的作品,选“点”品析,应该是行文的重点。比如《登高》《秋兴八首》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《登岳阳楼》等诗作中的名句。
化用有关资料的要点,渗透自己的感悟,做到浑然一体,是写作的难点。
可以灵活地运用第二人称,营造与诗圣“对话”的氛围。
行文须注意以下几个误区:
一是大量搬用他人的分析、阐释,缺少自己的感悟。
二是选材过于狭窄,未能体现杜诗的内容深广。
三是仅仅写成对某篇作品的赏析,缺少议论生发和情感渗透。
四是擬题过于宽泛、空洞。
杜甫,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌作品,频频出现在初、高中语文教材中。他的忧国忧民情怀,是中华文化弥足珍贵的内容。他的现实主义手法,虽经越千年,仍生命力旺盛。
走近杜甫,你有什么感悟?请结合诗人的身世经历,联系他的诗歌作品,自拟题目,自定文体,写一篇文章,不少于800字。
【写作点拨】
这是一篇评价人物思想感情和观点态度的文章。文体比较灵活,可以是赏析式的议论文,可以是评价式的议论文,也可以是抒情味较浓的散文。
评价杜甫忧国忧民、感时伤世的情怀,可以作为本文的主旨。
联系杜甫晚年的作品,选“点”品析,应该是行文的重点。比如《登高》《秋兴八首》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《登岳阳楼》等诗作中的名句。
化用有关资料的要点,渗透自己的感悟,做到浑然一体,是写作的难点。
可以灵活地运用第二人称,营造与诗圣“对话”的氛围。
行文须注意以下几个误区:
一是大量搬用他人的分析、阐释,缺少自己的感悟。
二是选材过于狭窄,未能体现杜诗的内容深广。
三是仅仅写成对某篇作品的赏析,缺少议论生发和情感渗透。
四是擬题过于宽泛、空洞。