论文部分内容阅读
本世纪末 ,中等教育已面临新的机遇和挑战。要想在 2 1市场经济运行中立于不败之地 ,就要有集团化的办学模式 ,规范化的管理制度 ,现代化的教学和市场化的竞争意识。
对21世纪办好中等艺术教育的思考
【摘 要】
：
本世纪末 ,中等教育已面临新的机遇和挑战。要想在 2 1市场经济运行中立于不败之地 ,就要有集团化的办学模式 ,规范化的管理制度 ,现代化的教学和市场化的竞争意识。
【机 构】
：
西安市艺术学校
【出 处】
：
陕西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2000年S1期
其他文献
《外语教学与研究》记载了我国外语教学与研究者不遗余力的探索语言学理论、语言哲学、中外文化背景的异同及学习外语的方法与途径。通过对该刊近10年来论文作者的发文量、核心论文作者群、论文作者合作度等方面内容的研究分析,探索其中规律,有助于我国外语教育研究的改革与发展。
完善我国高校学生权力保障机制，加强教育管理约束、教育管理监督，促进大学生参与教育管理，促进大学生法律救济的落实，形成高校学生权力保障统一有机体，构建国家、社会、学生一体化
高等学校只有不断深入研究人才资源配置的市场化规律 ,构建适应经济全球化和一体化的教师队伍管理体系 ,不断完善吸引高层次人才和发掘现有人才资源潜力的竞争激励机制 ,才能真正建立起一支师德高尚、素质优良、团结进取、适应国际竞争需要和国家培养创新型人才需要的教师队伍。
“长者”一词产生于战国时期，基本含义为：年长者、位尊者、有德者。它是从敬语逐步转变为道德评价词的。《史记》中“长者”一词使用颇为频繁，共有６２处，大都集中使用于汉初人物身上。长者对汉王朝的政治运作、国家政治经济政策、官吏的选拔等方面产生了深远的影响
随着高职院校办学模式的不断深化改革，校企合作育人环境得到了持续优化，学生社团活动模式随之同步创新。这不仅丰富了第二课堂的内涵建设，而且充分发挥了对培养学生综合素质不可
学生参与权是指法律赋予学生的有效参加学校事务管理，特别是参与决策性事务，并承担相应义务的程序性权利，是以参与为特征的“高校主体”权利，具有权力和主权的性质。学生参与权属
随着必然向自由转化，偶然也同时转化为自由。在必然、偶然和自由的关系上，哲学理性经历了从肯定偶然和自由的联系而排斥必然，到肯定必然和自由的联系而排斥偶然，再到既肯定必然与自由的联系，又肯定偶然与自由联系的否定之否定过程。黑格尔首先提出在必然转化为自由的同时，偶然也转化为自由。但他固于绝对精神的自我运动，无力展示这一命题的深刻内涵。马克思以实践作为自由观的基础，真正实现了必然、偶然和自由的统一。
我国古代思想家的管理用人思想极为丰富。韩非作为先秦时期法家的代表人物,提出了许多知人用人的主张,尤其是强调"因人情"、"顺人性",严明赏罚,以利害关系来调节人与人之间的关系。这些朴素的管理心理学思想,在我们推行改革开放政策,建立社会主义市场经济体制的过程中仍具有一定的借鉴意义。