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时代呼唤学生的主体性，人们殷切希望通过教育能够培养和弘扬学生的主体性。对主体性的培养和追求最终只能落脚在教学实践中。可是，长期以来，由于受到传统教育思想和教育模式的束缚，我国的教育仅能把学生当作教育的客体加以塑造而不是当作社会的主题来培养，片面的强调课堂教学，突出教师的作用，忽略了学生的主动性、积极性、束缚了学生的个性、创造性，因而培养出来的人也就缺乏主动性和创造性。