【摘 要】
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目的:研究探讨将分阶段目标教学应用于胸外科护理实习带教过程中的效果。方法:在2018年2月一2019年2月间于我院胸外科实习的护士中随机选择50名施行研究,并按不同带教方案将
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目的:研究探讨将分阶段目标教学应用于胸外科护理实习带教过程中的效果。方法:在2018年2月一2019年2月间于我院胸外科实习的护士中随机选择50名施行研究,并按不同带教方案将其划分为2组,将施行传统型带教方案的护士组划分为对照组(25名)、将施行分阶段目标教学方案的护士组划分为研究组(25名),将2组护士的总成绩、护士带教教师满意程度施行比较。结果:相交于施行传统型带教的对照组护士而言,施行分阶段目标教学的研究组各学历护士总成绩明显更高;其护士带教教师满意度高达100.00%,明显高于对照组护士的84.0
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