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本文通过对先秦时期的教育专著<学记>中提出的"教之所由兴、教之所由废"的分析,较详细的地解剖分析了古代社会提出的四个教育教学原则:预防性原则、及时性原则、循序渐进原则、学习观摩原则,提出了我国对现代教育进行改革的时候,一定要吸取古代教育的经验和教训,这些年代久远的思想对现代仍然有着重要启迪作用.