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本文理论层面分析了教学状态对应用型人才培养的影响，又进一步地分析对地方性院校应用型会计人才培养中教师教学状态存在的问题及其对人才培养质量的影响，提出了从教学单位负责人管理思路、信息化技术手段、教师如何成长等方面改善教师教学状态的建议，以实现应用型会计人才培养质量的稳步提高。
改进教学状态 提高应用型会计人才培养质量
【摘 要】
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本文理论层面分析了教学状态对应用型人才培养的影响，又进一步地分析对地方性院校应用型会计人才培养中教师教学状态存在的问题及其对人才培养质量的影响，提出了从教学单位负责
【机 构】
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长沙理工大学经济与管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年25期
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