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从物理实验的内在联系和学生的认识规律出发，大多数院校将物理实验分为四个层次，即基础性、综合性、设计性和创新性实验。文章对四个层次的实验如何认识，如何安排，如何衔接才会有利于学生创新能力的培养进行了探讨，以期对实验教学改革稳步健康地发展有所参考。
科学安排四层次实验着力培养学生的创新能力
【摘 要】
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从物理实验的内在联系和学生的认识规律出发，大多数院校将物理实验分为四个层次，即基础性、综合性、设计性和创新性实验。文章对四个层次的实验如何认识，如何安排，如何衔接才会有
【机 构】
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三峡大学理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年30期
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