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教学难点是形成学生学习障碍的原因之一.笔者以"电场电场强度"课题为例,从教学设计、教学实施两个环节,以及实施过程中教学支架的搭建、学生主体地位的关注两个方面,谈了突破难点的方法与策略.
物理教学难点突破的方法与策略——以人教版高中物理3-1“电场 电场强度”为例
【摘 要】
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教学难点是形成学生学习障碍的原因之一.笔者以"电场电场强度"课题为例,从教学设计、教学实施两个环节,以及实施过程中教学支架的搭建、学生主体地位的关注两个方面,谈了突破
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2018年02期
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