【摘 要】
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高职院校作为培养一线高技能人才的一种教育类型,在课程设置上应该更接近企业的工作需要,更注重学生完成任务工作所需应用能力的学习和训练.因此,职业教育有必要突破学科限制
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高职院校作为培养一线高技能人才的一种教育类型,在课程设置上应该更接近企业的工作需要,更注重学生完成任务工作所需应用能力的学习和训练.因此,职业教育有必要突破学科限制,以典型工作岗位为教学阶段,以典型工作过程为课程,结合人的认识规律,对课程体系和授课方式重新设置,并在教学过程中模拟企业的工作任务及工作情景,激发学生学习的主动性,使学生在学习中“工作”,在“工作”中学习.
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