【摘 要】
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音乐的乐谱在学习过程中,学生对于节奏感的把控大大决定着音乐最终的教学效果.由此可见在音乐的课程学习阶段,节奏占据着较大的引导作用.在当下小学音乐课程开展阶段,受素质
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音乐的乐谱在学习过程中,学生对于节奏感的把控大大决定着音乐最终的教学效果.由此可见在音乐的课程学习阶段,节奏占据着较大的引导作用.在当下小学音乐课程开展阶段,受素质教育核心理念的影响,其在教学过程中需要教师完善对学生节奏感的把握,以此使学生能够快速掌握乐理基础并灵活运用.本文主要对当下小学音乐教学阶段节奏感的教学现状予以探究,对其今后涉及到的各项解决措施予以完善和探讨.
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