【摘 要】
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首先界定了小学语文参与式教学的内涵与价值,然后从重在关注学习者事项、灵活掌握参与式教学的基本技术、教师应科学运用参与式教学的评价方法等三个方面提出了小学语文参与
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首先界定了小学语文参与式教学的内涵与价值,然后从重在关注学习者事项、灵活掌握参与式教学的基本技术、教师应科学运用参与式教学的评价方法等三个方面提出了小学语文参与式教学的改进策略。
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