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目的:探讨 PAD 课堂在外科学教学中的应用。方法:以 2018 级临床医学专业学生为研究对象,对照组(57 人),采用传统教学法;实验组(53 人),采用 PAD 课 堂教学法。通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。结果:实验组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷表明实验组对教学效果评价更高。结 论:PAD 课堂教学法在外科学实验教学中的应用效果较理想。