【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,传统的音乐教学模式已经不能满足学生日益增长的教学需求。抖音,快手等短视频平台的流行,让学生接触音乐的时机提前,大部分小学生的音乐启蒙是短视
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随着新课程改革的不断深入,传统的音乐教学模式已经不能满足学生日益增长的教学需求。抖音,快手等短视频平台的流行,让学生接触音乐的时机提前,大部分小学生的音乐启蒙是短视频平台的“功劳”。作为一名小学音乐教师,笔者认为兴趣是音乐教学的关键因素,在下文中笔者将从师生关系,课程导入方式,层次教学和游戏化教学四个方面进行深入探究。
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