【摘 要】
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“双减”政策的发布，让素质教育理念更为深入，增强教育立德树人的实效性，更带来了小学体育教学的重大改革。在“双减”政策背景下，小学体育教学要转变观念，创新体育教学模式，营造和谐的教学氛围，给予学生快乐的体验，提高教学实效，树立学生终身体育观。体育教师要关注学生个性特点，分层次制定培养目标，分层次训练和施教，让不同层次的学生感受到体育课的乐趣，接受适合自身的体育教学，让自己的特长得到最大化成长，身体健
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“双减”政策的发布，让素质教育理念更为深入，增强教育立德树人的实效性，更带来了小学体育教学的重大改革。在“双减”政策背景下，小学体育教学要转变观念，创新体育教学模式，营造和谐的教学氛围，给予学生快乐的体验，提高教学实效，树立学生终身体育观。体育教师要关注学生个性特点，分层次制定培养目标，分层次训练和施教，让不同层次的学生感受到体育课的乐趣，接受适合自身的体育教学，让自己的特长得到最大化成长，身体健康，兴趣广泛，学习快乐。
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