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教师领导力不仅是教师教学技艺的精湛体现,而且体现了教师从课堂教学中的＂主导＂向＂领导＂之间的角色转变。这一转变是课堂教学的现实诉求,也是教师专业发展的必然归宿。目前,教师领导力的实现面临诸多困扰,如学校管理理念、校园风气、学校领导的态度、教师的专业素养、人格魅力与自主意识等。基于教师领导力的视角进行探析,通过更新学校管理模式、构建校园文化、融通课程与教师领导力、创建教师领导专业共同体等措施,以期促进教师领导力的有效发挥。