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摘要：高校共青团是青年群体的代表性组织，肩负着思想意识形态宣传，思想政治引領的重要作用。新媒体时代，高校学生成长面临内外部形势更加复杂的环境，这对共青团宣传工作创新提出了更高的要求。本文在明确高校共青团宣传工作时代意义基础上，利用SWOT分析法，对新媒体带来的影响进行全面分析，探索新媒体环境下高校共青团工作的创新路径，旨在为相关工作的开展提供参考，为提升共青团工作水平起积极的促进作用。
关键词：新媒体；高校；共青团；宣传工作
中图分类号：G241.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）17-0121-02
基金项目：本论文为2021年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专项“全媒体时代高校共青团思想引领三重向度研究”成果，项目编号：2021SJB0523
新媒体是以互联网技术、信息技术、数字技术及移动通信技术为支撑，以移动网络平台为基本载体而进行信息传播和舆论宣传的新型媒体。较之传统媒体，新媒体具有传播速度快、传播范围广、信息交互性强等多方面特征。新媒体在高校学生中的全方位应用，已经成为当前高校舆论环境变化的重要影响因素，使得高校共青团宣传工作的开展面临更加复杂的形势。借助新媒体实现宣传工作创新，是高校共青团在运行过程中必须解决的现实问题。
一、新媒体环境下高校开展共青团宣传工作的意义
对于高校共青团而言，做好宣传工作，是团组织日常工作的基本组成部分。在高校管理体系中，宣传工作本就是思想政治教育的重要形式，是思想政治教育在宣传领域的基本体现形式[1]。同时，做好共青团宣传工作，是高校校园文化建设的重要组成部分，为学生创设良好的校园成长环境，引导学生将知识学习与社会实践深度结合，推动思想政治教育行为外化，是共青团宣传工作应当承担的义务和责任。此外，做好宣传工作，能够帮助学生培养健康的生活习惯，增强学生的责任担当意识，是学生核心素养培养的重要基础，能够为学生全面发展起到更加积极的促进作用。
二、新媒体环境下高校共青团宣传工作SWOT分析
（一）宣传工作的优势
宣传工作是共青团的基本工作内容。作为中国共产党的助手和后备军，共青团一直承担着青年学生群体思想引领的重要任务，并在近百年的发展中形成了具有自身特色的宣传工作体系。共青团宣传工作是以党的宣传工作政策为基本指引的，在思想宣传方面具有政策先进性、方法论体系完善等多方面优势。共青团组织作为先进学生代表的集中地，其对社会现象和思想潮流具有广泛而深刻的认识，在思想宣传方面具有灵活性强、适应性强、贴合学生实际等方面特征，能够对学生思想政治教育起到更加积极的引领作用[2]。同时，高校教育体系在改革过程中，也更加注重对新媒体的应用，学生在学习生活中使用新媒体的场景不断增加，对新媒体平台的接受程度较高，这也为宣传工作的开展提供了更加便利的条件。
（二）宣传工作的劣势
新媒体环境下，高校共青团宣传工作开展的劣势主要集中在以下四个方面。一是部分工作人员在思想理念上革新不足，对新媒体平台应用的重视程度不高，在新媒体平台建设方面的投入力度较为有限。二是在新媒体应用能力方面有所欠缺，多数宣传工作者都以传统媒体宣传模式为主，对新媒体平台的灵活性认识不足，不能充分发挥新媒体平台的应用实效。三是共青团宣传工作体系相对较为僵化，由于宣传工作涉及的政策体系较为复杂，在日常工作中对宣传内容审核较为严格，使得某些宣传工作的开展不够及时，对宣传成效造成了明显影响。四是宣传工作创新性人才较为缺失，新媒体舆论平台内容的复杂性，要求宣传队伍能够采用多元方式加强对学生思想的引领，但是整体而言，这方面的创新性人才还较为缺乏，无法满足新媒体环境下宣传工作的创新要求。
（三）宣传工作的机会
新媒体的高速发展为高校共青团宣传工作的开展提供了多元化平台和良好的创新机遇。新媒体时代，学生在报刊、广播电视、杂志等方面的关注度明显降低，使用量明显减少，他们将更多的时间和精力放在微博、微信、QQ及其他APP中，使得宣传活动的开展需要实现平台方面的转换。这对高校共青团宣传工作而言，是重要的发展机遇，充分利用新媒体平台在信息传播途径、内容和形式方面的优势，实现宣传工作的全面创新，能够进一步强化学生思想政治教育，实现对学生的思想引领，在不断提升学生核心素养的同时，培养更多适应社会主义现代化建设要求的创新型人才。
（四）宣传工作的威胁
新媒体环境下，高校开展共青团宣传工作面临的最大的威胁就是新媒体平台的开放性所带来的多元思维影响对学生思想政治教育和“三观”培养产生的负面影响。首先，新媒体技术体系的变化改变了学生单纯接收信息的传播模式，学生在信息传播体系中成了信息的创作者和传播者，使得思想政治教育内容更加复杂。其次，西方敌对势力从未放弃对我国的思想侵蚀、文化侵蚀，尤其是对大学生群体，他们一直采用各种途径宣传“伪自由”“伪民主”思想。在新媒体环境下，这种针对性的宣传愈演愈烈，给共青团宣传工作乃至学生的思想政治教育工作带来了严重的负面影响。最后，新媒体平台的广泛应用，使得学生群体思想特征的发展隐蔽性更加明显，在高校共青团对学生思想特征把握不够深入的情况下，使得宣传工作开展缺乏针对性，从而严重影响宣传工作的开展成效。
三、新媒体环境下高校共青团工作创新路径
（一）基于学生成长特征进行内容创新
新一代大学生成长于互联网高速发展时期，新媒体发展覆盖学生成长的各个阶段，使得学生成长特征发生重大变革。新时代大学生的知识面更加宽广、思维更加活跃、在学习和生活中具有更为明显的创新意识，知识学习途径也更加多元化。因此，在共青团宣传工作中，高校必须从学生成长特征出发，增强对学生个性问题的认知，对宣传内容进行创新。在组织宣传内容时，要能够依托新媒体平台，多方面采集学生感兴趣的内容，确保宣传内容能够贴合学生实际。通过宣传内容创新，引导学生更加深刻地认识时代发展背景，对社会问题产生正确认知，以此推动学生与社会发展同步，为社会发展作出更大的贡献。 （二）基于新媒体平台进行形式创新
共青团宣传工作的形式对学生的接受水平具有直接影响，传统的宣传工作模式主要以文字和语言宣传方式为主，宣传平台主要集中于校园刊物、校园广播站等，还有一些团组织活动。虽然内容较为丰富，但是形式较为单一，对学生思想产生的冲击不够明显。新媒体环境下，学生对视频宣传形式更加敏感，文字、图片、视频相结合的宣传形式，能够对学生思想产生更为直接的影响[3]。因此，在日常工作体系中，共青团组织必须强化对新媒体平台的创新应用，利用新媒体技术，制作更多内容丰富、形式多样的宣传节目，全方位、立体化地开展宣传工作，将思想政治宣传覆盖学生成长的各个方面，只有这样才能够更好地帮助学生成长，为培养新时代优秀大学生作出积极贡献。
（三）基于思维碰撞实现交互形式创新
宣传工作是针对学生思想层面进行的有意识的教育工作，宣传工作的开展过程也是对学生进行引导的过程。但是在传统宣传工作模式中，具体工作开展都是单向进行的，工作人员与学生之间没有实现信息交互，工作人员对学生的接受状况了解得不够深入，导致宣传工作内容的组织针对性较弱，学生对教育宣传的接受明显不足，宣传工作成效难以体现出来[4]。利用新媒体平台的交互功能，能够根据学生的留言、回复及提出的问题，更加精准地分析学生思想成长中存在的问题，通过深入沟通了解问题的产生原因，真正帮助学生解决思想层面存在的问题，只有这样才能够更好实现与学生的思想碰撞，推动宣传工作成效不断提升。
（四）基于大数据技术实现宣传体系创新
共青团传统的宣传工作模式是自上而下的模式，宣传工作人员是上级团组织和学校党委统一安排的，组织对应的宣传活动，这种方式有利于宣传工作思想和政策层面的统一，但是与学生的思想成长需求存在一定偏差。新媒体时代，多数宣传工作都是以数字化形式进行的，在宣传活动的各个环节都会产生大量的运行数据，利用大数据分析，能够更加准确地把握宣传工作中的问题。因此，高校团组织应当适应技术发展要求，全面采集这些数据，并进行精准化分析，对宣传工作模式和内容进行适当调整，将领导驱动体系转变为学生驱动，只有这样才能够实现宣传工作体系层面的创新。
（五）基于政策指引实现思想引领创新
共青团宣传工作是在党委、团委的统一领导下开展的，无论是内容创新还是工作体系创新，都必须以坚持党的领导为基本前提。新媒体技术在宣传工作中的高水平应用，是在思想引领方面的创新，也就是要在全面坚持党的领导基础上，实现各个层面的创新发展，使宣传活动成效更好地体现出来。因此，相关宣传工作人员必须适应新媒体环境变革要求，在坚持政策指引的前提下，革新宣传工作理念，实现对学生思想引领层面的创新，从而为学生健康成长起积极的促进作用。
四、结语
新媒体环境下，高校共青团宣传工作的开展必须综合考虑各个层面因素的影响，优化整体工作体系，实现内容、形式、体系、技术等各个层面的创新，只有这样才能够在党的统一领导下，实现思想引领方面的创新，为提升高校思想政治教育工作成效、促进学生核心素养培养起到积极的促进作用。
参考文献：
[1] 耿成晶.新媒体背景下高校共青团思想引领途径探究[J].科技资讯，2021，19（4）：117-119.
[2] 张蓉.新媒体时代高校共青团舆论引导的困境与思考[J].黑龙江教育（理论与实践），2021（3）：12-15.
[3] 李佳佳，李茹茵.简述新媒体时代高校共青团宣传思想工作的创新[J].老区建設，2020（8）：30-34.
[4] 王桂祥，曾佳，胡译文，等.高校共青团思想教育宣传工作方式探究——以新媒体时代为背景[J].韶关学院学报，2020，41（2）：9-13.
作者简介：郝景亚（1984—），女，江苏徐州人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育与管理。
关键词：新媒体；高校；共青团；宣传工作
中图分类号：G241.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）17-0121-02
基金项目：本论文为2021年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专项“全媒体时代高校共青团思想引领三重向度研究”成果，项目编号：2021SJB0523
新媒体是以互联网技术、信息技术、数字技术及移动通信技术为支撑，以移动网络平台为基本载体而进行信息传播和舆论宣传的新型媒体。较之传统媒体，新媒体具有传播速度快、传播范围广、信息交互性强等多方面特征。新媒体在高校学生中的全方位应用，已经成为当前高校舆论环境变化的重要影响因素，使得高校共青团宣传工作的开展面临更加复杂的形势。借助新媒体实现宣传工作创新，是高校共青团在运行过程中必须解决的现实问题。
一、新媒体环境下高校开展共青团宣传工作的意义
对于高校共青团而言，做好宣传工作，是团组织日常工作的基本组成部分。在高校管理体系中，宣传工作本就是思想政治教育的重要形式，是思想政治教育在宣传领域的基本体现形式[1]。同时，做好共青团宣传工作，是高校校园文化建设的重要组成部分，为学生创设良好的校园成长环境，引导学生将知识学习与社会实践深度结合，推动思想政治教育行为外化，是共青团宣传工作应当承担的义务和责任。此外，做好宣传工作，能够帮助学生培养健康的生活习惯，增强学生的责任担当意识，是学生核心素养培养的重要基础，能够为学生全面发展起到更加积极的促进作用。
二、新媒体环境下高校共青团宣传工作SWOT分析
（一）宣传工作的优势
宣传工作是共青团的基本工作内容。作为中国共产党的助手和后备军，共青团一直承担着青年学生群体思想引领的重要任务，并在近百年的发展中形成了具有自身特色的宣传工作体系。共青团宣传工作是以党的宣传工作政策为基本指引的，在思想宣传方面具有政策先进性、方法论体系完善等多方面优势。共青团组织作为先进学生代表的集中地，其对社会现象和思想潮流具有广泛而深刻的认识，在思想宣传方面具有灵活性强、适应性强、贴合学生实际等方面特征，能够对学生思想政治教育起到更加积极的引领作用[2]。同时，高校教育体系在改革过程中，也更加注重对新媒体的应用，学生在学习生活中使用新媒体的场景不断增加，对新媒体平台的接受程度较高，这也为宣传工作的开展提供了更加便利的条件。
（二）宣传工作的劣势
新媒体环境下，高校共青团宣传工作开展的劣势主要集中在以下四个方面。一是部分工作人员在思想理念上革新不足，对新媒体平台应用的重视程度不高，在新媒体平台建设方面的投入力度较为有限。二是在新媒体应用能力方面有所欠缺，多数宣传工作者都以传统媒体宣传模式为主，对新媒体平台的灵活性认识不足，不能充分发挥新媒体平台的应用实效。三是共青团宣传工作体系相对较为僵化，由于宣传工作涉及的政策体系较为复杂，在日常工作中对宣传内容审核较为严格，使得某些宣传工作的开展不够及时，对宣传成效造成了明显影响。四是宣传工作创新性人才较为缺失，新媒体舆论平台内容的复杂性，要求宣传队伍能够采用多元方式加强对学生思想的引领，但是整体而言，这方面的创新性人才还较为缺乏，无法满足新媒体环境下宣传工作的创新要求。
（三）宣传工作的机会
新媒体的高速发展为高校共青团宣传工作的开展提供了多元化平台和良好的创新机遇。新媒体时代，学生在报刊、广播电视、杂志等方面的关注度明显降低，使用量明显减少，他们将更多的时间和精力放在微博、微信、QQ及其他APP中，使得宣传活动的开展需要实现平台方面的转换。这对高校共青团宣传工作而言，是重要的发展机遇，充分利用新媒体平台在信息传播途径、内容和形式方面的优势，实现宣传工作的全面创新，能够进一步强化学生思想政治教育，实现对学生的思想引领，在不断提升学生核心素养的同时，培养更多适应社会主义现代化建设要求的创新型人才。
（四）宣传工作的威胁
新媒体环境下，高校开展共青团宣传工作面临的最大的威胁就是新媒体平台的开放性所带来的多元思维影响对学生思想政治教育和“三观”培养产生的负面影响。首先，新媒体技术体系的变化改变了学生单纯接收信息的传播模式，学生在信息传播体系中成了信息的创作者和传播者，使得思想政治教育内容更加复杂。其次，西方敌对势力从未放弃对我国的思想侵蚀、文化侵蚀，尤其是对大学生群体，他们一直采用各种途径宣传“伪自由”“伪民主”思想。在新媒体环境下，这种针对性的宣传愈演愈烈，给共青团宣传工作乃至学生的思想政治教育工作带来了严重的负面影响。最后，新媒体平台的广泛应用，使得学生群体思想特征的发展隐蔽性更加明显，在高校共青团对学生思想特征把握不够深入的情况下，使得宣传工作开展缺乏针对性，从而严重影响宣传工作的开展成效。
三、新媒体环境下高校共青团工作创新路径
（一）基于学生成长特征进行内容创新
新一代大学生成长于互联网高速发展时期，新媒体发展覆盖学生成长的各个阶段，使得学生成长特征发生重大变革。新时代大学生的知识面更加宽广、思维更加活跃、在学习和生活中具有更为明显的创新意识，知识学习途径也更加多元化。因此，在共青团宣传工作中，高校必须从学生成长特征出发，增强对学生个性问题的认知，对宣传内容进行创新。在组织宣传内容时，要能够依托新媒体平台，多方面采集学生感兴趣的内容，确保宣传内容能够贴合学生实际。通过宣传内容创新，引导学生更加深刻地认识时代发展背景，对社会问题产生正确认知，以此推动学生与社会发展同步，为社会发展作出更大的贡献。 （二）基于新媒体平台进行形式创新
共青团宣传工作的形式对学生的接受水平具有直接影响，传统的宣传工作模式主要以文字和语言宣传方式为主，宣传平台主要集中于校园刊物、校园广播站等，还有一些团组织活动。虽然内容较为丰富，但是形式较为单一，对学生思想产生的冲击不够明显。新媒体环境下，学生对视频宣传形式更加敏感，文字、图片、视频相结合的宣传形式，能够对学生思想产生更为直接的影响[3]。因此，在日常工作体系中，共青团组织必须强化对新媒体平台的创新应用，利用新媒体技术，制作更多内容丰富、形式多样的宣传节目，全方位、立体化地开展宣传工作，将思想政治宣传覆盖学生成长的各个方面，只有这样才能够更好地帮助学生成长，为培养新时代优秀大学生作出积极贡献。
（三）基于思维碰撞实现交互形式创新
宣传工作是针对学生思想层面进行的有意识的教育工作，宣传工作的开展过程也是对学生进行引导的过程。但是在传统宣传工作模式中，具体工作开展都是单向进行的，工作人员与学生之间没有实现信息交互，工作人员对学生的接受状况了解得不够深入，导致宣传工作内容的组织针对性较弱，学生对教育宣传的接受明显不足，宣传工作成效难以体现出来[4]。利用新媒体平台的交互功能，能够根据学生的留言、回复及提出的问题，更加精准地分析学生思想成长中存在的问题，通过深入沟通了解问题的产生原因，真正帮助学生解决思想层面存在的问题，只有这样才能够更好实现与学生的思想碰撞，推动宣传工作成效不断提升。
（四）基于大数据技术实现宣传体系创新
共青团传统的宣传工作模式是自上而下的模式，宣传工作人员是上级团组织和学校党委统一安排的，组织对应的宣传活动，这种方式有利于宣传工作思想和政策层面的统一，但是与学生的思想成长需求存在一定偏差。新媒体时代，多数宣传工作都是以数字化形式进行的，在宣传活动的各个环节都会产生大量的运行数据，利用大数据分析，能够更加准确地把握宣传工作中的问题。因此，高校团组织应当适应技术发展要求，全面采集这些数据，并进行精准化分析，对宣传工作模式和内容进行适当调整，将领导驱动体系转变为学生驱动，只有这样才能够实现宣传工作体系层面的创新。
（五）基于政策指引实现思想引领创新
共青团宣传工作是在党委、团委的统一领导下开展的，无论是内容创新还是工作体系创新，都必须以坚持党的领导为基本前提。新媒体技术在宣传工作中的高水平应用，是在思想引领方面的创新，也就是要在全面坚持党的领导基础上，实现各个层面的创新发展，使宣传活动成效更好地体现出来。因此，相关宣传工作人员必须适应新媒体环境变革要求，在坚持政策指引的前提下，革新宣传工作理念，实现对学生思想引领层面的创新，从而为学生健康成长起积极的促进作用。
四、结语
新媒体环境下，高校共青团宣传工作的开展必须综合考虑各个层面因素的影响，优化整体工作体系，实现内容、形式、体系、技术等各个层面的创新，只有这样才能够在党的统一领导下，实现思想引领方面的创新，为提升高校思想政治教育工作成效、促进学生核心素养培养起到积极的促进作用。
参考文献：
[1] 耿成晶.新媒体背景下高校共青团思想引领途径探究[J].科技资讯，2021，19（4）：117-119.
[2] 张蓉.新媒体时代高校共青团舆论引导的困境与思考[J].黑龙江教育（理论与实践），2021（3）：12-15.
[3] 李佳佳，李茹茵.简述新媒体时代高校共青团宣传思想工作的创新[J].老区建設，2020（8）：30-34.
[4] 王桂祥，曾佳，胡译文，等.高校共青团思想教育宣传工作方式探究——以新媒体时代为背景[J].韶关学院学报，2020，41（2）：9-13.
作者简介：郝景亚（1984—），女，江苏徐州人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育与管理。