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研究的背景rn源于课标 《新课程标准》提出:中年级的学生应“能对课文中不理解的地方质疑”“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”“体会文章表达的思想感情”“与他人交流自己的阅读感受”.对此,教师可以引导学生抓住文本中的重点词句,特别是那些能表现出文章中心、表达情感的词句,进行“批注”,即批注出对某段内容、某个句子的理解.