【摘 要】
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幼儿园的孩子的心理特点是可塑性大,情感脆弱,“师者所以传道授业解惑也。”而班主任则是幼儿成长的启蒙者和教育者,班主任自身的言行无一不时刻都对孩子产生一定的影响力。
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幼儿园的孩子的心理特点是可塑性大,情感脆弱,“师者所以传道授业解惑也。”而班主任则是幼儿成长的启蒙者和教育者,班主任自身的言行无一不时刻都对孩子产生一定的影响力。孩子在班主任的言行中,受到潜移默化的影响,可由抵触到信服,由被动服从到更加积极、主动,从而形成一种深刻持久的影响,因而班主任的工作艺术对孩子健康成长,对孩子的激励是相当重要的。一、班主任的工作艺术品格因素是班主任工作的基础。它包括道德、品行、人格、作风等。幼儿在心理和道德上的一个重要特点就是模仿教师。
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