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本文以此理论指导教师在人体解剖学实验教学中营造良好的学习环境,采用抛锚式教学法,实现学习过程最优化,达到充分发挥学生学习的兴趣和主动性、提高学习能力的目的。
浅谈建构主义学习理论在人体解剖学实验教学中的应用
【摘 要】
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本文以此理论指导教师在人体解剖学实验教学中营造良好的学习环境,采用抛锚式教学法,实现学习过程最优化,达到充分发挥学生学习的兴趣和主动性、提高学习能力的目的。
【机 构】
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湘南学院基础医学部
【出 处】
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湘南学院学报：医学版
【发表日期】
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2007年2期
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