【摘 要】
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＜正＞英语是贯穿学生生活中的一门持续性教学学科，英语学科的教育是一种语言性教育，对于教师的教学和学生的学习活动都提出了更严格的要求。英语学科教材设计上的整体性更要求教师整体看待和发掘教材，依靠教材自身设计的科学性和系统性去开展教学，让学生能更全面、具体地进行英语知识的学习，让学生能准确地把握英语听、说、读、写等各方面的不同要求，让学生的英语知识水平得到不断进步，让学生的英语词汇储备量得到不断丰富，
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于教学评一致的中学英语大单元设计实践研究”（立项批准号：Fjjgzx21-245）的研究成果之一；
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＜正＞英语是贯穿学生生活中的一门持续性教学学科，英语学科的教育是一种语言性教育，对于教师的教学和学生的学习活动都提出了更严格的要求。英语学科教材设计上的整体性更要求教师整体看待和发掘教材，依靠教材自身设计的科学性和系统性去开展教学，让学生能更全面、具体地进行英语知识的学习，让学生能准确地把握英语听、说、读、写等各方面的不同要求，让学生的英语知识水平得到不断进步，让学生的英语词汇储备量得到不断丰富，
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