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本文探讨了独立学院在转设背景下,在办学效益和办学质量双重约束下的专任教师数量问题。本文以教学工作量计算为核心研究教师数量,围绕应用型人才培养的办学定位,努力寻求解决教师数量问题的理想方案,实现独立学院办学效益和办学质量的有机统一。
转设背景下独立学院专任教师数量问题研究
【摘 要】
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本文探讨了独立学院在转设背景下,在办学效益和办学质量双重约束下的专任教师数量问题。本文以教学工作量计算为核心研究教师数量,围绕应用型人才培养的办学定位,努力寻求解
【机 构】
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西南科技大学城市学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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