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[摘要]新课改要求师生之间要建立良好的、融洽的关系，这有利于学生学习的开展。如何建立最佳的师生关系就显得非常重要。在了解什么是师生关系之后，本文探讨了如何建立良好的师生关系。
[关键词]新课改 学生 教师 师生关系
一、师生关系的概念
师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。
二、新课改中提出的教师的要求
新课程改革提出，教师要成为学生发展的促进者和指导者、学生学习的引导者和合作者、新课程的设计者和实施者、教育教学的研究者和探究者。
三、新课改中教师对待学生的方式和培养目标
新课改中提出，我国普通高中教育的培养目标是，使学生做到以下几点：(1)初步形成正确的世界观、人生观、价值观；(2)热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；(3)具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；(4)具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力：(5)具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣。初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；(6)正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
四、师生间存在的两种关系
1 师生间的教育关系。也就是教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自由发展而形成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。
2 师生间的心理关系。也就是教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。
五、新课改下应建立的师生关系
1 尊师重爱，合作互动，尊师重爱是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。合作互动的师生关系，就是指使学生成为教育过程的平等的参与者，师生之间经过竞争、合作、协商与妥协达到一致，由此而形成的相互理解、相互学习、相互促进、相互影响的人际关系特征。
2 民主平等，教学相长。师生关系的民主平等是指在教育过程中，师生具有强烈的民主意识，享有同等的地位，相同的权利，且以主体性人格自居，平等地、自觉自愿地参与各种活动。平等对话的师生之间不但有言语的沟通，还渗透着心灵的交融，教师与学生同时探讨、反思、进步，和谐共进、教学相长。课堂再也不是令人窒息的“加工场”，而是发展成为多彩的园林、求真的殿堂、生命成长的摇篮。
3 和谐融洽、和谐亲密。和谐融洽的师生关系使学生从内心感到教师的爱是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样不管在课堂外，还是学习生活中，都让学生从老师那里感受到真诚的关怀和热爱，积极的期待和希望，他们就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴，由喜欢老师而喜欢他所任的学科，从而乐于接受教师的教诲，并努力将教诲转为行为，实现老师的期望。
六、建立良好师生关系的几点策略
建立良好的师生关系要靠双方共同努力，但教师在师生关系建立与发展中占据主要地位，起着主导作用。所以要建立民主、和谐融洽、充满活力的师生关系，对教师来说很重要。建立良好的师生关系主要采取以下几个策略。
1 了解和研究学生。要建立良好的师生关系，就要了解现在的学生们所喜爱的、感兴趣的事务；就要了解现在学生的世界观、物质观、价值观；还要了解社会中对学生们影响较大的事物。要研究导致学生们产生一些特殊看法、一些行为的原因。只有了解和研究了学生的情况才可以更好地建立良好的师生关系；
2 走近学生。与学生多方面的交流和沟通，才可以拉近教师与学生之间的距离。在学生感兴趣的方面，教师表现得越博学就越能征服学生。与学生拉近距离，是为了教学的顺利开展大基础，也是用人格魅力征服学生的第一步。
3 与学生保持恰当的距离。与学生的关系融洽了，是有助于教育教学的开展。但学生毕竟是孩子，他们不能很好地把握事情的分寸。与老师关系密切的学生，就容易不尊重教师，尤其是在接触过教师私人生活过后。那样教师在学生的眼中，没有了神秘感，没有了威严。学生就会产生“老师和我们一样”的想法，从而放纵自己，降低对自己的要求，觉得老师一定会照顾自己，会看情面做事。因此，教师与学生要保持一定的距离。尤其是不要让学生接触教师的私人生活。
参考文献
[1]钟启泉.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001。
[关键词]新课改 学生 教师 师生关系
一、师生关系的概念
师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。
二、新课改中提出的教师的要求
新课程改革提出，教师要成为学生发展的促进者和指导者、学生学习的引导者和合作者、新课程的设计者和实施者、教育教学的研究者和探究者。
三、新课改中教师对待学生的方式和培养目标
新课改中提出，我国普通高中教育的培养目标是，使学生做到以下几点：(1)初步形成正确的世界观、人生观、价值观；(2)热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；(3)具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；(4)具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力：(5)具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣。初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；(6)正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
四、师生间存在的两种关系
1 师生间的教育关系。也就是教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自由发展而形成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。
2 师生间的心理关系。也就是教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。
五、新课改下应建立的师生关系
1 尊师重爱，合作互动，尊师重爱是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。合作互动的师生关系，就是指使学生成为教育过程的平等的参与者，师生之间经过竞争、合作、协商与妥协达到一致，由此而形成的相互理解、相互学习、相互促进、相互影响的人际关系特征。
2 民主平等，教学相长。师生关系的民主平等是指在教育过程中，师生具有强烈的民主意识，享有同等的地位，相同的权利，且以主体性人格自居，平等地、自觉自愿地参与各种活动。平等对话的师生之间不但有言语的沟通，还渗透着心灵的交融，教师与学生同时探讨、反思、进步，和谐共进、教学相长。课堂再也不是令人窒息的“加工场”，而是发展成为多彩的园林、求真的殿堂、生命成长的摇篮。
3 和谐融洽、和谐亲密。和谐融洽的师生关系使学生从内心感到教师的爱是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样不管在课堂外，还是学习生活中，都让学生从老师那里感受到真诚的关怀和热爱，积极的期待和希望，他们就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴，由喜欢老师而喜欢他所任的学科，从而乐于接受教师的教诲，并努力将教诲转为行为，实现老师的期望。
六、建立良好师生关系的几点策略
建立良好的师生关系要靠双方共同努力，但教师在师生关系建立与发展中占据主要地位，起着主导作用。所以要建立民主、和谐融洽、充满活力的师生关系，对教师来说很重要。建立良好的师生关系主要采取以下几个策略。
1 了解和研究学生。要建立良好的师生关系，就要了解现在的学生们所喜爱的、感兴趣的事务；就要了解现在学生的世界观、物质观、价值观；还要了解社会中对学生们影响较大的事物。要研究导致学生们产生一些特殊看法、一些行为的原因。只有了解和研究了学生的情况才可以更好地建立良好的师生关系；
2 走近学生。与学生多方面的交流和沟通，才可以拉近教师与学生之间的距离。在学生感兴趣的方面，教师表现得越博学就越能征服学生。与学生拉近距离，是为了教学的顺利开展大基础，也是用人格魅力征服学生的第一步。
3 与学生保持恰当的距离。与学生的关系融洽了，是有助于教育教学的开展。但学生毕竟是孩子，他们不能很好地把握事情的分寸。与老师关系密切的学生，就容易不尊重教师，尤其是在接触过教师私人生活过后。那样教师在学生的眼中，没有了神秘感，没有了威严。学生就会产生“老师和我们一样”的想法，从而放纵自己，降低对自己的要求，觉得老师一定会照顾自己，会看情面做事。因此，教师与学生要保持一定的距离。尤其是不要让学生接触教师的私人生活。
参考文献
[1]钟启泉.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001。