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＂教育公平是社会公平的基础＂。由于学生之间的各种素质存在着明显差异,如何针对差异,实施分层教学？在课堂教学中又怎么让各层次的学生能获得课堂效率最大化,而让相互干扰又减少到最少呢？笔者针对这些问题进行了探讨。
适当分层 效率优先
【摘 要】
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＂教育公平是社会公平的基础＂。由于学生之间的各种素质存在着明显差异,如何针对差异,实施分层教学？在课堂教学中又怎么让各层次的学生能获得课堂效率最大化,而让相互干扰又减少
【机 构】
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深圳市福田区红岭中学
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2010年8期
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