【摘 要】
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通过提升生物标本在课堂中的使用频率,增加让学生亲手制作标本的教学环节,不仅能够提高学生的专业素养,还有助于将来更好地从事教师岗位的工作。
By increasing the frequen
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通过提升生物标本在课堂中的使用频率,增加让学生亲手制作标本的教学环节,不仅能够提高学生的专业素养,还有助于将来更好地从事教师岗位的工作。
By increasing the frequency of use of biological specimens in the classroom and increasing the teaching of hand-made specimens, students can not only improve their professionalism, but also help to better perform their job as teachers in the future.
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