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标点符号在初中语文教学中常常被忽视,但其作用其实不仅仅局限于标点本身,笔者认为在散文的教学中,可以借助标点符号赏析文本的独特语言风味,品读出文本的情感意蕴,并且可以将其作为一种行之有效的文本解读方法教授给学生,让学生学会自读、自赏散文。
标点里的语言风味——以《昆明的雨》为例谈初中语文散文教学
【摘 要】
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标点符号在初中语文教学中常常被忽视,但其作用其实不仅仅局限于标点本身,笔者认为在散文的教学中,可以借助标点符号赏析文本的独特语言风味,品读出文本的情感意蕴,并且可以
【机 构】
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江苏省昆山市新镇中学;
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2004年期
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