【摘 要】
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低年级是学生学习阅读的起步阶段.小学低年级的阅读教学,应聚焦于“喜欢”和“能读”上.因此在指导低年级学生阅读时应该注意到:(1)激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受
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低年级是学生学习阅读的起步阶段.小学低年级的阅读教学,应聚焦于“喜欢”和“能读”上.因此在指导低年级学生阅读时应该注意到:(1)激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;(2)扎实过好拼音关,借助拼音进行快速阅读;(3)教师应有目的地教给学生有关阅读的方法,从而提高学生独立阅读的能力;(4)引导学生调控好网络阅读的时间,注意保护眼睛;(5)激发学生阅读交流的兴趣,让学生一吐为快,达到互相学习、交流.
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