【摘 要】
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教学相长不只是体现为教师的教和学生的学,更重要的是体现在教师和学生的共同学习之中。教育要从外部的教转向内在的学,教师在课堂教学中的问题创设显得尤为重要,这体现为教
【机 构】
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哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院
【基金项目】
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黑龙江省科技攻关计划项目(软科学),编号:GZ06D104
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教学相长不只是体现为教师的教和学生的学,更重要的是体现在教师和学生的共同学习之中。教育要从外部的教转向内在的学,教师在课堂教学中的问题创设显得尤为重要,这体现为教师在研究型教学中的主导、引导作用以及教师获取知识、总结知识和驾驭知识的重要性。本文结合无机与分析化学课程教学过程中的实践,对问题创设的重要性、教师在创设问题中的作用以及问题创设的原则进行了论述。
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