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通过对2010-2013年人大报刊复印资料"中学政治及其他各科教与学"所转载的生物教育教学类论文的统计分析,发现目前中学生物学教育和教学研究领域存在发展不均衡情况,如,论文作者的地域分布集中于少数发达省市,论文关注的学段初中远少于高中,实践类论文远多于理论类等。分析并研究这些不均衡现象,可以发现中学生物学教育教学研究的热点及重点问题。