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结合小学语文智慧课堂研究与实践的理念,从课堂教学实践出发,通过对教学课例进行剖析、归纳、探究,在"研究—实践—再研究—再实践"的基础上,探索出提升学生语文核心素养的具体策略:一是语言文字训练要服务于语文要素;二是语言文字训练要服从于人文主题;三是语言文字训练要注重习惯养成。
基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略
【摘 要】
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结合小学语文智慧课堂研究与实践的理念,从课堂教学实践出发,通过对教学课例进行剖析、归纳、探究,在"研究—实践—再研究—再实践"的基础上,探索出提升学生语文核心素养的具
【机 构】
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湛江经济技术开发区教育局教研室,广东省小学语文专业委员会,广东省教师继续教育学会,广东省中小学名教师工作室,岭南师范学院基础教育学院
【出 处】
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语文教学通讯:学术(D)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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广东省教育科研"十二五"规划项目"城乡结合区小学语文'六三式'高效课堂教学模式研究"(课题批准号:2015YQJK192).
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